Bibliographie complète
Entre « nègre noir » et « nègre blanc » : le corps albinos dans les écoles d’Afrique (post)coloniale
Type de ressource
Article de revue
Auteur/contributeur
- Ayangma Bonoho, Simplice (Auteur)
Titre
Entre « nègre noir » et « nègre blanc » : le corps albinos dans les écoles d’Afrique (post)coloniale
Résumé
Cet article analyse la question peu étudiée des discriminations corporelles dans les écoles d’Afrique centrale, à partir des représentations du corps albinos dans les écoles coloniales et postcoloniales. L’auteur s’appuie sur une enquête de terrain pour montrer comment ces corps enseignés particuliers vivent l’école. Comment arrivent-ils à imposer leurs besoins et à gérer leurs différences ou leur handicap ? En partant d’appellations comme « nguénguérou », « ndundu », « Blanc », « bon Blanc », « White », « nègre blanc », « Noir pas comme les autres », pour désigner les albinos, l’auteur met en évidence les représentations sociales, cultuelles et culturelles à l’œuvre.
Publication
Revue internationale d’éducation de Sèvres
Maison d’édition
France Education international
Date
2025
Numéro
99
Pages
95-103
DOI
Consulté le
16/02/2026 15:38
ISSN
1254-4590
Titre abrégé
Entre « nègre noir » et « nègre blanc »
Langue
fr
Catalogue de bibl.
Extra
ISBN: 9782854206425
Number: 99
Référence
Ayangma Bonoho, Simplice. « Entre « nègre noir » et « nègre blanc » : le corps albinos dans les écoles d’Afrique (post)coloniale ». Revue internationale d’éducation de Sèvres, no 99 (2025) : 95‑103. https://doi.org/10.4000/155lk.
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