Votre recherche

Discusses the measurement of innovation and the use of the resulting indicators to shape policy, exploring whether innovation can be measured everywhere, not just in the business sector, in a rapidly changing world. Reviews systems, innovation, and innovation policy. Details current innovation policies. Describes scoreboards and their use for monitoring existing innovation policy. Focuses on the implementation of innovation policy. Presents the general definition of innovation applicable in all economic sectors and considers the importance of language in the innovation discourse. Provides the conceptual framework for the specification of the statistical measurement of innovation. Addresses non-sector-specific innovation in the informal economy, green economy, social innovation, and innovation resulting from the use of general-purpose technologies. Examines global challenges for innovation such as sustainability restrictions. Considers the future of innovation in the digital economy, informal economy, and social innovation. Gault is Professorial Fellow at UNU-MERIT, Professor Extraordinary at Tshwane University of Technology, and Visiting Professor at the University of Johannesburg. Index.

Discusses the measurement of innovation and the use of the resulting indicators to shape policy, exploring whether innovation can be measured everywhere, not just in the business sector, in a rapidly changing world. Reviews systems, innovation, and innovation policy. Details current innovation policies. Describes scoreboards and their use for monitoring existing innovation policy. Focuses on the implementation of innovation policy. Presents the general definition of innovation applicable in all economic sectors and considers the importance of language in the innovation discourse. Provides the conceptual framework for the specification of the statistical measurement of innovation. Addresses non-sector-specific innovation in the informal economy, green economy, social innovation, and innovation resulting from the use of general-purpose technologies. Examines global challenges for innovation such as sustainability restrictions. Considers the future of innovation in the digital economy, informal economy, and social innovation. Gault is Professorial Fellow at UNU-MERIT, Professor Extraordinary at Tshwane University of Technology, and Visiting Professor at the University of Johannesburg. Index.

The number of theories of innovation systems has grown considerably over the past two decades and several innovation system approaches have been developed. The focus of most has been on the development of technological innovations which create economic value. However, addressing macro-level societal problems – sociotechnical and environmental challengesin which the production, dissemination and use of social and technical knowledge and technology can potentially resolve the problem – has been overlooked. The present study argues that in order to resolve such problems, a combination of technical innovations (covering the technological aspects of the problem) and social innovations (covering the social aspects of the problem) are required.Instead of focusing on the development of a particular technology or industry, an innovation system must focus on solving problems; it must utilize technical innovations alongside economic and social innovations to do so. To this end, the present study highlights the need for a framework for the analysis of macro-level societal problems by reviewing innovation systems literature and proposes a new approach named "Problem-oriented innovation systems". We conceptualize this approach based on event history analysis and through case study of the US air pollution problem and the way it was successfully resolved by using technical and social innovations.The results show that a problem-oriented innovation system has eight functions: System monitoring and guidance, technical and social knowledge creation, technical and social entrepreneurship, knowledge dissemination, collaboration and synergy, public awareness, standardization and resource mobilization. Finally, a framework for analyzing the innovation process is proposed to solve the macro-level societal problem. This approach can be used to solve global problems such as global warming and climate change which ask for collaboration among different countries.

The number of theories of innovation systems has grown considerably over the past two decades and several innovation system approaches have been developed. The focus of most has been on the development of technological innovations which create economic value. However, addressing macro-level societal problems – sociotechnical and environmental challengesin which the production, dissemination and use of social and technical knowledge and technology can potentially resolve the problem – has been overlooked. The present study argues that in order to resolve such problems, a combination of technical innovations (covering the technological aspects of the problem) and social innovations (covering the social aspects of the problem) are required.Instead of focusing on the development of a particular technology or industry, an innovation system must focus on solving problems; it must utilize technical innovations alongside economic and social innovations to do so. To this end, the present study highlights the need for a framework for the analysis of macro-level societal problems by reviewing innovation systems literature and proposes a new approach named "Problem-oriented innovation systems". We conceptualize this approach based on event history analysis and through case study of the US air pollution problem and the way it was successfully resolved by using technical and social innovations.The results show that a problem-oriented innovation system has eight functions: System monitoring and guidance, technical and social knowledge creation, technical and social entrepreneurship, knowledge dissemination, collaboration and synergy, public awareness, standardization and resource mobilization. Finally, a framework for analyzing the innovation process is proposed to solve the macro-level societal problem. This approach can be used to solve global problems such as global warming and climate change which ask for collaboration among different countries.

This book explores the nexus between professional technical societies and engineering education by examining several societies' efforts to promote and support engineering and engineering education in the areas of pre-university education, university education and informal education through programs and activities designed to leverage social innovation. Professional societies are in a unique position to support and contribute to engineering education, and have dedicated substantial resources to social responsibility programs and activities that promote engineers and engineering. The book is chiefly intended for engineers, engineering educators, staff members of professional technical societies, and for the broad range of scholars whose work involves technology education and education policy.

This book explores the nexus between professional technical societies and engineering education by examining several societies' efforts to promote and support engineering and engineering education in the areas of pre-university education, university education and informal education through programs and activities designed to leverage social innovation. Professional societies are in a unique position to support and contribute to engineering education, and have dedicated substantial resources to social responsibility programs and activities that promote engineers and engineering. The book is chiefly intended for engineers, engineering educators, staff members of professional technical societies, and for the broad range of scholars whose work involves technology education and education policy.

L’adjectif « agile » est désormais employé pour qualifier un idéal d’entreprises dynamiques et innovantes. De fait, deux interprétations de ce terme peuvent être envisagées. La première renvoie à la mise en place systématique d’une gestion de projet en mode agile, c’est-à-dire se conformant à certaines valeurs et principes formulés dans un manifeste. Celui-ci met notamment l’accent sur le développement en cycles courts, le travail en petite équipe, une conception en collaboration avec les clients et l’acceptation bienveillante des changements de besoins. La seconde se rapporte à une entreprise capable de répondre plus vite et mieux que ses concurrentes à des changements environnementaux. Dans ces deux cas, la créativité et la veille jouent un rôle important. Elles permettent à l’entreprise de rester agile en : identifiant les changements environnementaux, alertant sur ses propres routines, envisageant rapidement des réponses pertinentes pour ses clients et, autant que possible, surprenantes pour ses concurrents.

L’adjectif « agile » est désormais employé pour qualifier un idéal d’entreprises dynamiques et innovantes. De fait, deux interprétations de ce terme peuvent être envisagées. La première renvoie à la mise en place systématique d’une gestion de projet en mode agile, c’est-à-dire se conformant à certaines valeurs et principes formulés dans un manifeste. Celui-ci met notamment l’accent sur le développement en cycles courts, le travail en petite équipe, une conception en collaboration avec les clients et l’acceptation bienveillante des changements de besoins. La seconde se rapporte à une entreprise capable de répondre plus vite et mieux que ses concurrentes à des changements environnementaux. Dans ces deux cas, la créativité et la veille jouent un rôle important. Elles permettent à l’entreprise de rester agile en : identifiant les changements environnementaux, alertant sur ses propres routines, envisageant rapidement des réponses pertinentes pour ses clients et, autant que possible, surprenantes pour ses concurrents.

L’innovation sociale est largement considérée comme vertueuse. Cependant, le consensus qui semble régner en la matière vient de ce que les représentations et les pratiques englobées sous ce terme recouvrent un faisceau très diversifié d’approches et de réalités. Cette polysémie permet à de nombreux auteurs de se ranger sous une même bannière alors qu’ils ont des références et des orientations distinctes, voire divergentes. L’éloge unanime de l’innovation sociale ne saurait donc faire illusion. À cet égard, un travail introductif autour de l’innovation sociale a mis en évidence deux acceptions contrastées. La première version, qui peut être qualifiée de faible, aménage le système existant, insiste sur l’importance de l’épreuve marchande et valorise l’entreprise privée dans sa capacité à trouver de nouvelles solutions aux problèmes de société. La seconde version, qui peut être désignée comme forte, affiche une visée transformatrice ; elle prône, en réaction à la démesure du capitalisme marchand, une articulation inédite entre pouvoirs publics et société civile pour répondre aux défis écologiques et sociaux. La première se contente d’une amélioration du modèle économique dominant, l’innovation s’inscrivant dans une perspective réparatrice et fonctionnelle, tandis que la seconde a pour caractéristique un questionnement critique de ce modèle, et a pour horizon une démocratisation de la société.

L’innovation sociale est largement considérée comme vertueuse. Cependant, le consensus qui semble régner en la matière vient de ce que les représentations et les pratiques englobées sous ce terme recouvrent un faisceau très diversifié d’approches et de réalités. Cette polysémie permet à de nombreux auteurs de se ranger sous une même bannière alors qu’ils ont des références et des orientations distinctes, voire divergentes. L’éloge unanime de l’innovation sociale ne saurait donc faire illusion. À cet égard, un travail introductif autour de l’innovation sociale a mis en évidence deux acceptions contrastées. La première version, qui peut être qualifiée de faible, aménage le système existant, insiste sur l’importance de l’épreuve marchande et valorise l’entreprise privée dans sa capacité à trouver de nouvelles solutions aux problèmes de société. La seconde version, qui peut être désignée comme forte, affiche une visée transformatrice ; elle prône, en réaction à la démesure du capitalisme marchand, une articulation inédite entre pouvoirs publics et société civile pour répondre aux défis écologiques et sociaux. La première se contente d’une amélioration du modèle économique dominant, l’innovation s’inscrivant dans une perspective réparatrice et fonctionnelle, tandis que la seconde a pour caractéristique un questionnement critique de ce modèle, et a pour horizon une démocratisation de la société.

Face à la conception technocratique et entrepreneuriale portée par les pouvoirs publics, une approche alternative de l’innovation sociale, plus populaire et moins visible, à travers l’exploration d’initiatives citoyennes. Prenant comme point de départ le constat d’une appropriation institutionnelle de l’innovation sociale, orientée vers la compétitivité et l’efficacité marchande des expériences de l’économie sociale et solidaire, l’ouvrage vise à la fois à apporter un regard critique sur cette conception de l’innovation sociale et à remettre en lumière des expérimentations citoyennes peu prises en compte par les pouvoirs publics. Il montre ainsi la nécessité d’un tournant épistémologique valorisant les dynamiques de coproduction des savoirs et des politiques entre acteurs, chercheurs et institutions.

Face à la conception technocratique et entrepreneuriale portée par les pouvoirs publics, une approche alternative de l’innovation sociale, plus populaire et moins visible, à travers l’exploration d’initiatives citoyennes. Prenant comme point de départ le constat d’une appropriation institutionnelle de l’innovation sociale, orientée vers la compétitivité et l’efficacité marchande des expériences de l’économie sociale et solidaire, l’ouvrage vise à la fois à apporter un regard critique sur cette conception de l’innovation sociale et à remettre en lumière des expérimentations citoyennes peu prises en compte par les pouvoirs publics. Il montre ainsi la nécessité d’un tournant épistémologique valorisant les dynamiques de coproduction des savoirs et des politiques entre acteurs, chercheurs et institutions.

Cet ouvrage collectif a comme objectif de mettre en lumière le travail mené par les personnes et les organisations qui s’engagent à construire le futur en devenant des codéveloppeurs, acceptant par là même qu’elles ne possèdent qu’une partie des connaissances nécessaires aux projets qu’elles portent et bâtissent. Pour répondre à des besoins sociétaux de plus en plus complexes, de multiples institutions publiques et privées expérimentent ces nouveaux modes d’action inclusifs, qui consistent à travailler avec les parties prenantes des projets plutôt que de travailler pour celles-ci, afin d’ériger des biens communs et de s’assurer de leur usage. L’innovation collective : quand créer avec devient essentiel explore ces pratiques novatrices qui conjuguent audace, diversité et réalisme. Les projets dont il est question touchent à la ville, à la santé, au droit, au tourisme, au développement international, au commerce, à la technologie et à la recherche. Après avoir traité de l’innovation collective et de ses représentations, le livre aborde ses enjeux et ses échelles d’action, décortique certains dispositifs déployés pour créer avec et discute des rôles des acteurs engagés dans ces démarches. Ensuite, cinq expériences sont analysées par leurs participants, et les derniers textes portent sur les limites et les difficultés associées aux systèmes ouverts. Le présent ouvrage se veut une invitation à parcourir différentes facettes de ces innovations vivifiantes qui façonnent pas à pas l’avenir de la Terre.

Cet ouvrage collectif a comme objectif de mettre en lumière le travail mené par les personnes et les organisations qui s’engagent à construire le futur en devenant des codéveloppeurs, acceptant par là même qu’elles ne possèdent qu’une partie des connaissances nécessaires aux projets qu’elles portent et bâtissent. Pour répondre à des besoins sociétaux de plus en plus complexes, de multiples institutions publiques et privées expérimentent ces nouveaux modes d’action inclusifs, qui consistent à travailler avec les parties prenantes des projets plutôt que de travailler pour celles-ci, afin d’ériger des biens communs et de s’assurer de leur usage. L’innovation collective : quand créer avec devient essentiel explore ces pratiques novatrices qui conjuguent audace, diversité et réalisme. Les projets dont il est question touchent à la ville, à la santé, au droit, au tourisme, au développement international, au commerce, à la technologie et à la recherche. Après avoir traité de l’innovation collective et de ses représentations, le livre aborde ses enjeux et ses échelles d’action, décortique certains dispositifs déployés pour créer avec et discute des rôles des acteurs engagés dans ces démarches. Ensuite, cinq expériences sont analysées par leurs participants, et les derniers textes portent sur les limites et les difficultés associées aux systèmes ouverts. Le présent ouvrage se veut une invitation à parcourir différentes facettes de ces innovations vivifiantes qui façonnent pas à pas l’avenir de la Terre.

The main aim of the paper is to question the viability of measuring social innovation with the current state of knowledge on the one hand, and to make suggestions for better measurement of it on the other. To reach this aim, the literature on the traditional measures of technological innovation and the previous attempts of measuring social innovation is surveyed. Despite relatively narrow scope of the literature mainly originated from the very recent and pioneer experiments, one may argue that the first findings do not present a promising picture for future studies. Therefore, existing trials to measure social innovation have to be critically screened to ascertain problematic areas, and hence, to provide plausible solutions. The problems with social innovation metrics are not only limited with obtaining concrete and trustworthy results, but also extended to statistical, methodological and even conceptual spheres.

The main aim of the paper is to question the viability of measuring social innovation with the current state of knowledge on the one hand, and to make suggestions for better measurement of it on the other. To reach this aim, the literature on the traditional measures of technological innovation and the previous attempts of measuring social innovation is surveyed. Despite relatively narrow scope of the literature mainly originated from the very recent and pioneer experiments, one may argue that the first findings do not present a promising picture for future studies. Therefore, existing trials to measure social innovation have to be critically screened to ascertain problematic areas, and hence, to provide plausible solutions. The problems with social innovation metrics are not only limited with obtaining concrete and trustworthy results, but also extended to statistical, methodological and even conceptual spheres.

Provides a guide to the development of innovative mindsets for new and seasoned researchers, students and other practitioners who collaborate with social science researchers Rather than focusing on how and why specific research methodologies are employed, the book increases meaningful research by developing transferable mindsets, across every stage of the research production Uniquely accessible by conveying key concepts via a combination of theoretical research, allegories and conversations emerging from the author’s unique perspective as a millennial academic researcher of lived experience and documentary filmmaker

Provides a guide to the development of innovative mindsets for new and seasoned researchers, students and other practitioners who collaborate with social science researchers Rather than focusing on how and why specific research methodologies are employed, the book increases meaningful research by developing transferable mindsets, across every stage of the research production Uniquely accessible by conveying key concepts via a combination of theoretical research, allegories and conversations emerging from the author’s unique perspective as a millennial academic researcher of lived experience and documentary filmmaker

The dependence on digital technologies has seen a significant increase during COVID-19 pandemic, to ensure that social connectivity and work goes on, in spite of lockdowns and the physical controls on movement. Though digital learning is expected to create abundant life-long learning opportunities for learners worldwide in this challenging time, there is a danger to further impose inequalities and inadequate access to quality education and life-long learning for the unconnected or poorly connected population. This paper shares our experience of reengineering a MOOC platform as `Community led MOOCs' to serve the learning needs of most under represented single mother communities in Bario - a remote settlement of Kelabits in the Borneo Island of Malaysia. This paper then explores TRIZ based heuristic models to address the socio-technological barriers to lifelong learning and proposes TRIZ principles that can trigger social innovation and creativity in designing lifelong learning solutions for rural communities.